Concluye la Mini Transat 2021 y el programa educativo que ha permitido llevar la travesía del Atlántico a los centros educativos de Cataluña.

Adentrarse en la Mini Transat 2021 ha sido toda una aventura para los 36 centros educativos y más de 5.200 alumnos que han participado en las diferentes actividades vinculadas a el programa educativo 22 días en 22 pies, aventura en solitario en el Atlántico.

Este proyecto, desarrollado por la Fundació Navegació Oceànica Barcelona (FNOB) y el Museu Marítim de Barcelona (MMB) ha permitido a los centros inscritos participar en diversas actividades en el aula y en las sedes de los centros organizadores.

El resultado del trabajo realizado a lo largo de cuatro meses, además del apadrinamiento de los navegantes que han participado en la regata, ha despertado la curiosidad y emociones del alumnado, que han podido vivir en primera persona, la regata de los sus protagonistas.

Inicio de una regata en el Atlántico y en el aula

A pocos días de empezar el curso escolar 2021-22 se daba el pistoletazo de salida de la Mini Transat 21 en Les Sables d’Olonne (Francia) con escala en la Isla de la Palma y finalización en la Isla caribeña de Guadalupe. Ésta es una regata de travesía del Atlántico en solitario a bordo de barcos Mini 6.50 (6,5m).

Entre las 90 personas que tomaron la salida se encontraban once deportistas de la Base Mini FNOB. Este hecho propició que  la Fundació Navegació Oceànica Barcelona y el Museu Marítim de Barcelona desarrollaran el programa educativo  22 días en 22 pies Aventura en solitario en el Atlántico y que los centros educativos pudieran apadrinar uno o una regatista, y descubrir a través suyo qué supone esa aventura.

Un marco idóneo para trajabjar por proyectos: nuevo retos para trabajar el mar, el ser humano y la navegación

Durante el primer trimestre del curso se han planteado nueve retos agrupados en tres ejes temáticos: Planeta mar, Ser humano y Navegación. Cada reto se ha abordado desde distintos ámbitos para facilitar el trabajo globalizado y competencial.

De este modo, el alumnado ha podido adentrarse, a través del seguimiento del navegante a quien apadrinaban y de la regata, y descubrir aspectos relacionados con el deporte de la vela, la tecnología, oceanografía, historia, vida a bordo, la alimentación , el océano... entre otros muchos.

“Hemos trabajado diversas temáticas de medio y de valores intentando inculcar el esfuerzo, el trabajo, la humildad, el sacrificio y la constancia. Unos valores que cuestan adquirir.” (Escuela Lluís Vives)

La travesía del Atlántico en solitario que han hecho los navegantes ha permitido captar que valores como el esfuerzo, la perseverancia, el afán de superación son fundamentales para conseguir los sueños que muchos de los navegantes tenían al iniciar en esta competición y éstos se han transformado en referentes positivos para el alumnado.

Escuela Decroly

Actividades en la FNOB y el Museu Marítim

Por otra parte, se han desarrollado un conjunto de actividades complementarias en la FNOB y también en el MMB, como la exposición Catalunya más allà del mar.

El descubrimiento del astillero de la Base Mini FNOB despertó también el interés de niños y jóvenes, donde han podido ver un Mini 6.50 como los que estaban haciendo la travesía del Atlántico.

Actividades en la Fundación Navegació Oceànica Barcelona

En el Museu Marítim Barcelona, entre otros temas, el alumnado ha trabajado qué ha supuesto para la humanidad la construcción de la imagen del mundo a partir de la llegada a América, el comercio con América durante los siglos XVIII y XIX, además de adentrarse en el mundo de la navegación astronómica.

Gracias a la colaboración del Club Natació Barcelona en el proyecto, muchos chicos y chicas han podido ponerse en la piel de los navegantes y realizar una cata de diferentes deportes de mar.

Skipper Pilar Pasanau en el Instituto Vázquez Montalban

Al finalizar el proyecto, el alumnado ha podido conversar con el o la navegante a quien apadrinaban y preguntar todo lo que querían saber y culminar, de este modo, el trabajo realizado.

Una gran experiencia

Los equipos docentes valoran de forma muy positiva la participación en el proyecto educativo, especialmente el contenido de los retos propuestos que eran plenamente curriculares y han facilitado la aplicación en el aula.

Entre otros aspectos, los docentes han destacado sobre todo, el hecho de que sea un evento real: “esto facilita la motivación del alumnado porque es estimulante, motivante, emocionante y vivencial y permite el trabajo los valores asociados al mar ya la navegación y, por tanto, mejora su aprendizaje”.

“Ha sido una buena experiencia para los alumnos, ya que se han introducido en un mundo que no conocían. Les ha gustado mucho poder conocer la experiencia del navegante.” (IE Mar Mediterráneo).

Los navegantes también han realizado las valoraciones de la participación en el programa educativo.

PILAR PASANAU

Estoy muy contenta de poder aportar mi granito de arena. puedo ver en la respuesta de los niños/as y chicos/as lo que ha significado para ellos participar en el programa educativo. En todas las escuelas que he hecho la clausura he recibido el agradecimiento personal por parte del profesorado y dirección. Esa experiencia ha sido muy gratificante para mí. Dar a conocer el mar y la vela oceánica desde mi punto de vista y en primera persona, ha sido como llevar a los más jóvenes a navegar conmigo...para que pudieran saber qué se siente cuando navegas en medio del océano, cómo tienes que prepararte, y todo lo que aprendes para que después, todo esto, lo podamos aplicar en la vida.

FELIP MOLL

Creo que este programa es esencial y debe estar para intentar acercar un poco esta cultura a las nuevas generaciones.

CARLOS MANERA

Ha sido un placer poder participar en este proyecto con las escuelas, recuerdo cómo a mí me impactaron las figuras de Gerard Marín por ejemplo cuando era pequeño, y la ilusión que me transmitía. Los niños y niñas han estado super implicados, realmente han hecho un seguimiento de la competición increíble, y un gran trabajo por parte de los maestros de mostrarlo y realizar las actividades, tanto por la parte de vela como los valores que se transmiten. Es muy gratificante para mí ver y oír la ilusión de los niños y niñas y compartirla con ellos. Por mi parte ha sido un placer formar parte. Muchas gracias a todos los que han hecho posible este proyecto.

Una exposición del trabajo realizado

Del trabajo realizado por el alumnado, a partir de los retos propuestos, el alumnado ha compartido el resultado de su trabajo. Esto ha permitido desarrollar una exposición virtual para hacer visible el trabajo de los centros educativos vinculada al seguimiento de la Mini Transat 21 y los navegantes.

EXPO VIRTUAL

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